下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是（ ）。
B
题干中教师的板书以直线、圆形等形象直观的教学符号，标示出文章的内容要点及结构对比，既可以帮助学生了解文章内容，又有助于梳理文章结构。但这一板书并未标注文章重点与难点，B项评价不正确，当选。
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