个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有（）。
B
本题考查教育基础中的教育和人的发展中，个体身心发展的规律。其中个体身心发展的不平衡性主要表现为发展速度不平衡，具体体现在两个方面：一方面，身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面，身心发展的不同方面的发展速度不平衡。个体身心发展的不平衡性要求教育要抓关键期。故本题选B。
希赛点拨：
个体身心发展的一般规律
| 规律
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表现
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举例
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启示
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三翻六坐八爬，十二月会走
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循序渐进；
不可揠苗助长、陵节而施
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分阶段教育；
不能搞“一刀切”
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| 不平衡性
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同一方面不同速；不同方面有早晚
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①身高有两个高峰期：新生儿及青春期，其他时期慢；
②身体成熟早，心理成熟晚；
③狼孩的故事
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抓住关键期
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| 互补性
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生理机能与生理机能之间互补；
生理机能和心理机能之间互补
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①盲人在触觉、味觉、嗅觉方面灵敏度高于常人；
②海伦、史铁生身残志坚
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| 个别差异性
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①有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”；
②男女之间的差别
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“整体大于它的各部分总和”
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全面和谐地发展
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