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某次期中考试过后,学生之间有这样一段对话。
“你考得怎样?小郭,”小康问。
“很糟糕,”小郭感到有些难为情,“我不是做这个的料。”
“我这次也没有考好,”小康回应说:“因为我这段时间学习太不用功了,不过我可不想这样的事情下次再发生。”
“简直难以置信!”小蓉抱怨说:“真见鬼了,老师到底有没有认真读我写的东西啊!”
运用归因理论,具体分析三个人归因的维度和因素,并分析三个人的归因对其学习行为可能的影响。


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