[案例]某市高中教研员拟以“探究教学模式”为研究主题,比较“探究教学模式”与“常规教学模式”对高中生思维品质发展的影响。【问题】(1) 写出该实验的研究假设。(2)该实验研究的自变量、因变量有哪些?(3) 该实验研究可以采取何种实验设计类型?写出其实验设计模式。
答:(1)探究教学模式比常规教学模式更有助于提升高中生思维品质的发展。(2)自变量为教学模式(探究教学模式和常规教学模式);因变量为高中生思维品质发展。(3)实验设计类型是准实验设计中的非随机分派实验组、控制组前测和后测设计。其模式是:
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