①It’s not difficult to set targets for staff. ②It is much harder, 1 , to understand their negative consequences. ③Most work-related behaviors have multiple components.④ 2 one and the others become distorted.
①Travel on a London bus and you’ll 3 see how this works with drivers.②Watch people get on and show their tickets. ③Are they carefully inspected? ④Never. ⑤Do people get on without paying? ⑥Of course! ⑦Are there inspectors to 4 that people have paid? ⑧Possibly, but very few. ⑨And people who run for the bus? ⑩They are 5 . ⑪How about jumping lights? ⑫Buses do so almost as frequently as cyclists.
①Why? ②Because the target is 6 . ③People complained that buses were late and infrequent. ④ 7 , the number of buses and bus lanes were increased, and drivers were 8 or punished according to the time they took. ⑤And drivers hit these targets. ⑥But they 9 hit cyclists. ⑦If the target was changed to 10 , you would have more inspectors and more sensitive pricing. ⑧If the criterion changed to safety, you would get more 11 drivers who obeyed traffic laws. ⑨But both these criteria would be at the expense of time.
①There is another 12 : people became immensely inventive in hitting targets. ②Have you 13 that you can leave on a flight an hour late but still arrive on time? ③Tailwinds? ④Of course not! ⑤Airlines have simply changed the time a 14 is meant to take. ⑥A one-hour flight is now billed as a two-hour flight.
①The 15 of the story is simple. ②Most jobs are multidimensional, with multiple criteria. ③Choose one criterion and you may well 16 others. ④Everything can be done faster and made cheaper, but there is a 17 . ⑤Setting targets can and does have unforeseen negative consequences.
①This is not an argument against target-setting. ②But it is an argument for exploring consequences first. ③All good targets should have multiple criteria 18 critical factors such as time, money, quality and customer feedback. ④The trick is not only to 19 just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better 20 the objective.
问题1选项
A.therefore
B.however
C.again
D.moreover
问题2选项
A.Emphasize
B.Identify
C.Assess
D.Explain
问题3选项
A.nearly
B.curiously
C.eagerly
D.quickly
问题4选项
A.claim
B.prove
C.check
D.recall
问题5选项
A.threatened
B.ignored
C.mocked
D.blamed
问题6选项
A.punctuality
B.hospitality
C.competition
D.innovation
问题7选项
A.Yet
B.So
C.Besides
D.Still
问题8选项
A.hired
B.trained
C.rewarded
D.grouped
问题9选项
A.only
B.rather
C.once
D.also
问题10选项
A.comfort
B.revenue
C.efficiency
D.security
问题11选项
A.friendly
B.quiet
C.cautious
D.diligent
问题12选项
A.purpose
B.problem
C.prejudice
D.policy
问题13选项
A.reported
B.revealed
C.admitted
D.noticed
问题14选项
A.break
B.trip
C.departure
D.transfer
问题15选项
A.moral
B.background
C.style
D.form
问题16选项
A.interpret
B.criticize
C.sacrifice
D.tolerate
问题17选项
A.task
B.secret
C.product
D.cost
问题18选项
A.leading to
B.calling for
C.relating to
D.accounting for
问题19选项
A.specify
B.predict
C.restore
D.create
问题20选项
A.modify
B.review
C.present
D.achieve
第1题:B
第2题:A
第3题:D
第4题:C
第5题:B
第6题:A
第7题:B
第8题:C
第9题:D
第10题:B
第11题:C
第12题:B
第13题:D
第14题:B
第15题:A
第16题:C
第17题:D
第18题:C
第19题:A
第20题:D
第1题:
首句指出,设定目标并不难;空格句指出,______,认识到这些目标的负面影响要难得多。可见,两句存在语义反差(It's not difficult vs It is much harder),空格词作为插入语应体现两句间的转折对比逻辑,B.however符合要求。
第2题:
③④句指出,与工作相关的行为含有多个要素,______其中一个,其他就会变得扭曲。此两句与①②句“目标设定会带来不良影响”之间不存在任何显性关联词,表明两者间存在顺承关系,③④句“______一个会扭曲其他”应意在解释说明①②句“目标设定的不良影响”,空格词应该与“目标设定(想要达到的标准)”相关,指向“关注,聚焦,以……为目标/重点”等意,A.Emphasize 表示 to give special importance to sth“重视”,“重视一个要素”即“将之设立为目标”,故正确。
第3题:
空格句指出,乘坐伦敦的公交车出行,你就会______明白这(this回指上段末句“目标设定的消极影响:扭曲目标以外的要素”)是如何发生在司机身上的;结合上文“要理解目标设定的负面影响很难”以及下文“公交司机频繁闯红灯”可知,空格句意在引出公交车司机频繁闯红灯的例子来形象展示“设定目标的危害”,空格词应重点传递这一示例作用的有效性,D.quickly与see结合表示“快速明白/理解”,故正确。
第4题:
空格句提出问题,有检票员______人们已经付钱了吗?空格词的逻辑主语为inspectors,宾语为具体的情况that people have paid;故空格词应表示公交车上检票员的动作行为,结合常识不难判断空格词应表示“检查,核实,核查”等,C.check可表示 to find out if sth/sb is correct or true“查明,核实”,“核实人们是否购票”与检票员的职责对应,故正确。
第5题:
空格句前句提出问题:那些跑着追赶公交的人怎么样了?空格句作出回答:他们被______。结合空格上下文“公交车上无人查票,司机频繁闯红灯”可知本句应在讲述公交(司机)对待“追赶着想要赶上车的人”的态度,B.ignored有“佯装未见,不予理睬”之意,契合上下文语境“对乘客是否购票无视,对路上车辆行人/车上乘客安全无视”,故正确。结合第四段③句“人们抱怨车辆晚点”亦可佐证“司机为赶时间会忽略那些还在跑着追赶公交的人”。
第6题:
空格句指出原因:因为目标是______。结合空格上文所述伦教公交的状况“不查车票、不顾追赶公交的人、频繁闯红灯”以及下文“人们抱怨公交车晚点”“司机们根据其行程所用时间..….或受到惩罚”可知,此目标应与“时间”有关,A.punctuality 表示 the fact or quality of being on time,符合上下文语义逻辑。
第7题:
空格句前句介绍人们对公交车的抱怨“晚点、班次少”;空格句介绍与公交车有关的措施“增加公交车和公交车道的数量,依据司机的行程时间对其……或惩罚”,可见这些措施是为了解决公交车“晚点、班次少”的问题,人们的抱怨是“因”,相关措施是“果”,空格词应体现因果关系,B.So正确。
第8题:
空格句指出,司机们根据其行程所用时间______或受到惩罚(______or punished)。由上句分析可知,这一措施有助于解决“公交车晚点”的问题,即“根据其行程所用时间对司机进行______或惩罚”有利于提高准点率,空格词应与punished语义相对或类似,C.rewarded表示“奖励,奖赏”,可有效激励司机提高准点率,故正确。
第9题:
⑤⑥句指出设定“准时”目标后的结果(⑤句And表结果):司机们“击中/实现(hit)”了这些目标,但是他们______“击中/碰撞(hit)”了骑自行车的人。可见,空格词应传递“实现准时目标”与“撞到骑自行车的人”两者都是“设定准时目标的结果”,D.also“也,除此之外”符合语境,故正确。
第10题:
空格句指出,如果目标变成了______,就会有更多的检票员,定价也会更加灵活。“更多检票员”“更灵活的定价”均与公交收费有关,空格词应传递“票价、金钱、收益”等含义才可与之构成“条件一结果”关联,B.revenue可表示“(公司、组织或政府的)收入”,正确。
第11题:
空格句指出,如果标准变成了安全,就会有更多______司机,他们会遵守交通法规。______drivers一方面是条件从句“标准变成了安全”带来的结果,另一方面应该与drivers的定语从句who obeyed traffic laws的语义指向一致,C.cautious 表示being careful about what you say or do,especially to avoid danger“小心谨慎的”,符合上述两项条件。
第12题:
空格句指出,还存在另一个______:人们在达成目标方面变得极其有创意。而上文伦敦公交示例“为了实现准时,对收益、对安全、对意欲乘车的顾客熟视无睹;而如若将目标设置为安全或收益,又无法做到准时”意在说明首段所提出的“设定目标的负面影响:使得目标以外的要素受到扭曲”,此处应接续介绍目标设定的另一负面影响(another______),且由本段末句“一个小时的航程现在号称需要两小时”所传递出的贬义色彩也能感知此空格应表“问题,负面影响”等,B.problem正确。
第13题:
空格句提出问题:你有没有______“你的航班延误一小时起飞,却仍能准时到达”?空格词应传递出主语“以你/读者为代表的普通大众”与反常事件“乘坐的航班延误一个小时后还能按时到达”的关联,空格词应表“发现,注意,观察,体验,经历”等,D.noticed表示“注意到,察觉到”,符合语义逻辑。
第14题:
空格句指出,航空公司只是修改了一下______所需的时间。后一句具体介绍航空公司如何修改时间:一小时的航程被号称为两小时(one-hour flight→two-hour flight)。可见,航空公司修改的是“一趟航行/航程(flight)”所需的时间,空格词应与flight近义,B.trip表示“出行,旅行”,正确。
第15题:
空格句指出:这个故事的______很简单。空格句下文指出:大部分工作都有多个维度、多个标准,选择一个标准,很可能就要……其他标准。两者之间为顺承关联(没有任何显性关联词出现),可见,“工作有多个维度、多个标准,选择一个会令其他多个…”是上述事例“(航空、公交等系统)为达目标而不顾乘客安危、满意度、收益等,甚至采取延长实际所需用时的方式来达成准时的目的”所传递的深意,A.moral可表示 a practical lesson that a story,an event or an experience teaches you“寓意,教益”,正确。
第16题:
空格句指出:选择一个工作标准,那么就很可能______其他标准。就空格句内部而言,and you may well...传递的是Choose one criterion的结果,根据常识“选择一个意味着舍弃其他”可锁定C。就上文语境而言,首段指出“与工作相关的行为含有多个要素,重视一个,其他要素就会扭曲”,第二、三段列举公交车示例“当目标设定为准时时,收益、安全等就会被忽略;当目标设为安全或收益时,准时就无法保证”,整体语境表明空格词应表“损害,放弃,扭曲”等贬义词,C.sacrifice正确。
第17题:
空格句指出,所有事都能以更快的速度、更低的价格完成,但是有______。空格句内部而言,but标示语义对比,空格词应指向与faster、cheaper相反的负面语义,锁定具有负面语义的D。上下文语境而言,上句指出“选择一个目标/标准(faster、cheaper),就会以其他标准为代价”,故空格词应与sacrifice、at the expense of 语义相近,D.cost 表示 the loss or damage that is involved in order to achieve sth,符合这一语义逻辑。
第18题:
空格句介绍好的目标的要求:应该要有多个标准______如时间、金钱、质量、顾客反馈等关键因素。根据上文公交车示例“以时间(标准)为目标时,金钱、顾客反馈、质量等(标准)会遭到忽视,以金钱、顾客反馈等(标准)为目标时,时间(标准)会受到忽略”可知空格词后“时间、金钱、质量、顾客反馈等关键因素”同空格词前“标准”语义指向一致,属上下义关联,C.relating to符合文意。
第19题:
空格句介绍设立好的目标的窍门:不仅要______目标的一两个维度,还要了解如何帮助人们更好地……目标。结合上文“好的目标需要有多个标准集成”可知设定一个好的目标首先必须符合“多个标准集成/选择多个标准”这一先决条件,空格词应表“设定,指定,规定,选择,选取”等,A.specify表示 to state sth explicitly or in detail,符合语义逻辑。
第20题:
空格句以not only...but also呈现递进关系:不仅要指定目标的一两个维度,还要了解如何帮助人们更好地______目标。空格词应体现对“设立目标”的递进,D.achieve表示“实现”,从“确立目标”到“实现目标”不仅体现了not only...but also..的递进关系,也充分表现了trick(a way of doing sth that works well)的内在含义。此外,结合本段首两句“探讨目标的后果”可知,本句应关注“目标的实现”。