在《课堂生活》中，杰克逊描述了“拥挤的人群”评价性的环境”以及“不平等的权力关系”对学生心理和行为的影响。从教育功能角度看，这种影响属于教育的（ ）。
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美国教育家菲利普·W·杰克逊的经典著作《课堂生活》是一件里程碑式的作品。他认为人群、表扬和权力结合在一起构成了一种隐性课程。这种隐性课程可以用3个“R"来概括，即纪律、规范和常规，呈现三大特点：拥挤的人群、评价性的环境以及不平等的权力关系。从教育功能角度看，这种影响属于教育的隐性功能，具体指这种结果既非事先筹划，亦未被觉察到。
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