20世纪70年代以来，联合国教科文组织陆续发表了4份大型研究报告。其中，首次阐述终身教育理念的报告是（ ）。
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1972年，由联合国教科文组织国际教育发展委员会主席埃德加.富尔执笔的题为《学会生存一教育世界的今天和明天》的报告，首次阐述终身教育理念。从此终身教育在整个世界范围尤其是发达国家，成为改革成人教育和学校教育并使之一体化的基本指导理论，许多国家均致力于构建能够满足公民在任何情况下都可以自由学习的终身教育体系。
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