试题出自试卷《江西省普通专升本《教育理论》真题（教育学部分）（2023年）》

答：
（1）教育影响一致性与连贯性相统一的原则。教育影响一致性和连贯性原则是指在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。肖老师通过家访了解学生情况，与小明的家长沟通与合作共同教育他。
（2）疏导原则。也称循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。肖老师对小明循循善诱，引导小明认识沉迷游戏的危害。
（3）长善救失原则。也称发扬积极因素，克服消极因素的原则，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素、调动学生自我教育的积极性、克服消极因素，以达到长善救失的目的。肖老师开展的活动中，小明找到自己的优势特长——踢足球。
（4）因材施教原则。因材施教原则是指进行德育工作要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。肖老师针对小明这个学生的特点，进行了相应的教育。最终小明取得进步。

【考点】本题考查德育-德育过程-德育原则