试题出自试卷《华中师范大学2019年333教育综合真题解析》

问题1选项
A.学习内容要落在儿童的最近发展区内
B.教学要注重增进儿童的活动经验
C.教学要走在发展的前面
D.教学主要是让学生接受知识

B

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，要想发展个体的认知能力，需要遵循以下教学原则：
①提供活动。为了增进儿童的活动经验，应该为他们提供大量丰富的、真实环境中发生的活动，让学生自发地与环境进行相互作用，去自主地发现知识。②创设最佳的难度。根据皮亚杰的观点，认知发展是通过不平衡来促进的。教师的主要任务是通过提问来引起学生认知不平衡，并提供有关的学习材料或活动材料，促使学生认知发展。③了解儿童如何思考。教师在教学中，必须认识到儿童思考问题的方式与成人不同，只有这样，才能真正帮助儿童的认知发展。④认识儿童认知发展水平的有限性。教师需要认识各年龄阶段儿童认知发展所达到的水平，这样在教学中就会更加主动。⑤让儿童多参与社会活动。皮亚杰特别强调社会活动对儿童认知发展的作用。他认为环境教育重于知识教育。年幼儿童的自我中心主义表现为只从自己的立场出发考虑问题，主要是由于缺少与他人相互作用的机会。因此，随着儿童参与社会活动的增多，他们逐渐能够认识到他人的观点与自己的不同。