试题出自试卷《发展心理学-青少年的心理发展精编练习题》

答：在和同伴的关系上，青少年和童年期的儿童有明显的不同，主要表现在以下几个方面。
（1）逐渐克服了团伙的交往方式
童年期的儿童在结交朋友方面最明显的特点是团伙现象，表现为六七个儿童经常在一起交往和游戏。在这种交往中，他们感到了身心自由和愉快。因此，就交友的方式来说，小学时代是团伙的时代。到了小学高年级，这种交友的团伙形式就已发展到了顶点，然后就趋于解体，被新的交往形式所取代。进入青春期后，青少年突出表现出许多心理上的不安和焦躁。他们需要有一个能倾吐烦恼、交流思想并能保守秘密的地方，而交友的团伙形式是不具备这种功能的。因此，青少年交友的范围随年龄增长而逐渐缩小。

（2）朋友关系在青少年生活中日益重要
不同年龄阶段的个体，建立人际关系的场所不尽相同，感情所指向的对象也有区别。青少年对交朋友的意义也有了新的认识。他们认为：朋友之间应该能够同甘苦、共患难，能够从对方那里得到支持和帮助。青少年在交友上还有一个多层次的特点。随着志趣和爱好的广泛发展、内心生活的丰富，自己各方面的需求很难在一个朋友身上得到满足。所以，他们可能与某一个朋友的交往只限于某一方面的兴趣，而与另一个朋友的交往又只限于另一方面的兴趣。青春期早期的青少年朋友之间的友谊比以后各年龄段的朋友之间的友谊更直率，更容易被观察到。

（3）与异性朋友之间的关系
进入青春期以后，男女生之间的关系有了新的特点，双方都开始意识到了性别问题，并彼此对对方逐渐发生了兴趣。但是，在最初阶段他们对于异性的兴趣以一种相反的方式予以表达，或者在异性面前表露出一种漠不关心的态度，或者在言行中表现出对异性的轻视，或者以一种不友好的方式攻击对方。总之，从表面上看，他们并不相互接近，而是相互排斥。逐渐地，男女生之间开始融洽相处。而且，一些男生和女生心中会有一个自己所喜爱的异性朋友。

（4）与父母之间的关系
进入青春期后，青少年与父母之间的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在许多方面。
① 情感上的脱离。青少年由于在情感上有了其他的依恋对象，与父母的情感便不如以前亲密了。
② 行为上的脱离。青少年要求独立的愿望十分强烈，在行为上反对父母对他们的干涉和控制。
③ 观点上的脱离。青少年对于任何事件都喜欢自己进行分析和判断，不愿意接受现成的观念和规范。因此，他们对于以前一贯信奉的父母的许多观点都要重新审视，而审视的结果与父母意见常常不一致。
④ 父母的榜样作用削弱。随着青少年思维水平和认识能力的提高，他们会逐渐发现存在于父母身上的、过去未曾觉察的某些缺点，这也会削弱父母的榜样作用。

（5）与老师之间的关系
青春期的少年不再盲目接受任何一位教师。他们开始品评教师，而且在每个学生的心目中都有一两位最钦佩的教师。青少年所喜爱的教师一般具有以下特点：知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生成长、有朝气等。在青少年的心目中，他们所喜爱的教师几乎能达到十全十美的程度，并能在行动上对这些教师做出最好的反应。同样，在青春期少年的心目中，也总有一两位他们最不喜爱的教师。在心理上，他们对于自己所不喜欢的教师的各种意见都持拒绝态度。