答:科尔伯格采用横向研究,运用道德两难法做出儿童道德发展阶段的划分,划分出了儿童道德判断发展的三种水平、六个阶段,并认为各阶段按照不变的顺序由低到高而逐步发展。 (1)前习俗水平(4~10岁) 儿童处于外在控制时期,服从权威人士的道德规范,遵循获得奖赏、逃避惩罚的道德原则。 ① 第一阶段:服从与惩罚定向 这一时期儿童专注于行为结果,服从规则以避免惩罚。 ② 有二阶段:相对功利阶段 这一时期儿童基于自己的利益和他人给予的回报来考虑服从原则,以满足的程度来评价行为。
(2)习俗水平(10~13岁) 儿童将权威的标准加以内化,服从法则以取悦他人或维持秩序。 ③ 第三阶段:“好孩子”定向 为了做一个“好孩子”而遵从陈规,避免他人不赞成、不喜欢。 ④ 第四阶段:顺从权威阶段 遵从权威,维护秩序,避免受到谴责。判断是非时,初具法治观念。