简述青少年容易出现的心理与行为偏差。
答:心理与行为偏差指偏离大多数正常人所具有的心理行为的某些现象。在人一生的大部分时间里,生理发展与心理发展的速度是相互协调的,因而使个体的身心处于一种平衡、和谐的状态。青少年期作为个体发展的过渡时期,个体生理发育十分迅速,但其心理发展的速度则相对缓慢,心理发展水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。这样,青春期个体的身心就处在一种非平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾,由此产生一定的心理与行为偏差,包括:(1)青春期个体的心理活动往往处于矛盾状态,其心理水平呈现半成熟半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,这来自身体的快速发育及性的成熟;其幼稚性主要表现在认知能力、思想方法、人格特点及社会经验上。由于成人感和幼稚性并存,所以,青春期少年在心理上表现出种种冲突和矛盾,具有明显的不平衡性。(2)思维发展上,青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维,主要特点是思维逐步符号化。与具体运算阶段的儿童相比,他们发展了抽象的、科学的思维能力。但片面性和表面性依然明显,认知上的自我中心再度出现,以及在人际交往中产生独特自我和假想观众。(3)自我意识的发展上,由于身体的迅速发育,青少年很快出现了成人的体貌特征。这种生理上的变化发生得过于突然,使他们产生自我意识的高涨,主要表现为内心世界越发丰富。另一个主要表现是个体个性上的主观偏执性,青少年觉得周围人时时刻刻都在评价他们,这种想法使他们感到压抑、孤独而且神经过敏。(4)情绪表现上,青少年的情绪表现充分体现出半成熟半幼稚的矛盾性特点。随着青少年心理能力的发展和生活经验的扩大,其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一了,但还远不如成人的情绪体验那么稳定,表现出明确的两面性。(5)反抗心理,是青少年普遍存在的一种个性心理特征,主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。当青少年的独立意识、自主性、个性伸展受到阻碍时,更易出现反抗行为,具体表现为:态度强硬、举止粗暴;漠不关心、冷漠相对;反抗的迁移性。
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