马克思说：“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的。例如，一个学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教育活动具有（ ）。
C
【考点】本题考查教学-教学过程-教学过程的含义、本质【解析】教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程，是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性表现在：间接性；引导性；简捷性；教育性和交往性。其中，简捷性是指学生的认识过程，走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。题干中，“学生在一小时内就学会二项式定理”说明教学认识走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产，避免了一般认识过程中的无数次尝试、失败和曲折。体现了教学的简捷性。故本题选C。【希赛点拨】教学认识的特殊性体现（即学生认识的特殊性的表现）
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