试题出自试卷《00467《课程与教学论》真题及答案解析（2023.04）》

（1）苏格拉底把此种方法称之为“精神助产术”（“产婆术”），后人也把它称为“苏格拉底对话法”。苏格拉底的对话法与现代教学中的“教学对话”较为接近。
（2）教学对话是通过教师的提问、激励与引导，学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解，由此获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。
教学对话的性质：
①教学对话以教师指导为特征，是一个有目的、有计划、有组织的过程。
②教学对话旨在促进学生的发展。
③教学对话以学生的自由思考、自由表达为特征。
教学对话的组织：
①恰当的提问是组织和引导教学对话的重要手段。恰当的提问要求：提问能够使学生再现已有知识，并且能够激发学生的思考；提问应当做到目标明确、内容清楚明白，能给学生提供思维的方向；提问应当富有艺术性，能根据情境的需要灵活变通。
②对话情境是教学对话产生和维持的基本依托。通过对话情境把教师与学生的心灵沟通起来，把学生的既有经验与要探究、解决的新的问题关联起来。