简述教育规划专家模型的基本特征及其观点。
答:专家模型通常被认为是理性模型的代表,尽管其衍生出很多不同形式,但基本特征还是相当明显的。专家模型是专家推动的决策过程,它把教育体系看作是一个“黑箱”,严格限制作为可变量的数量,把规划制定过程看作是确定的变量导致的可以测量的结果,即规划投入后产出的必然结果。同时认为实施规划就是按照规划确定的方向执行,所谓实施应当是直线式改革过程中位于规划方法之后和规划评价之前的一个阶段,评价的结果作为调整实施的反馈或者下一规划过程的投入因素,通常不被用于调整本次执行的规划本身。P140
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