幼儿自我意识发展的特点?
答:在教育的影响下,幼儿的自我意识有了进一步发展。研究表明,幼儿自我意识各因素(自我评价、自我体验、自我控制)发展的总趋势是随年龄的增长而增长的。(1)自我概念的发展7岁之前,儿童对自己的描绘仅限于身体特征、年龄、性别和喜爱的活动等,还不会描述内部心理特征。早期儿童的认知能力处于具体形象思维阶段,他们很容易把自我、身体与心理混淆起来。幼儿的概念是“物理概念”,他们对内在的心理体验和外在的物理体验不加区分。(2)自我评价的发展幼儿自我评价的特点是:① 从轻信成人的评价到自己独立评价;② 从对外部行为的评价到对内心品质的评价;③ 从比较笼统的评价到比较细致的评价;④ 从带有主观情绪性的评价到初步客观的评价;⑤ 开始以道德行为的准则进行评价。(3)自我情绪体验的发展当幼儿产生自我意识,并且能够理解评价自己行为的规则和标准时,他们就会产生自我情绪体验,如羞愧、内疚和骄傲等。3岁儿童已经能够评价自己的行为,并且能够产生相应的自我情绪体验。幼儿自我情绪体验由与生理需要相联系的情绪体验(愉快、愤怒)向社会性情感体验(委屈、自尊、羞愧感)不断深化、发展,同时又表现出易受暗示性。(4)自我控制能力的发展自我控制能力在3~4岁儿童中还不明显。从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄是4~5岁。5~6岁儿童绝大多数都有一定的控制能力。
【考点】本题考查发展心理学--幼儿心理发展--幼儿个性与社会性发展--自我意识的发展。
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