试题出自试卷《浙江师范大学2021年347心理学专业综合真题解析》

答：
（1）额外变量是指与实验目的无关但能对被试反应有一定影响的变量，通常可采用以下几种技术对额外变量进行控制：
① 排除法：是指把额外变量从实验中排除出去的一种方法。例如，如果外界的噪音和光线会影响实验结果，最好的控制办法就是进入隔音室或暗室。

② 恒定法：旨在使额外变量在实验过程中保持恒定不变，主要体现在保持实验条件恒定的方面。实验时，不同实验场所、不同主试、不同实验时间等都是额外变量，对其最有效的控制方法就是在同一实验室，由同一主试在同一个时间对实验组和控制组使用同样的程序进行实验。例如，当实验中强度变化的噪音无法消除时，研究者通常采用噪音发生器发出恒定的噪音来加以掩蔽。此外，主试和控制组被试的特性也应保持恒定。

③ 匹配法：是指使实验组和控制组中的被试属性保持相等的一种方法。使用匹配法时，研究者先要测量所有被试身上与实验任务呈高相关的属性，然后根据测得结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。例如，研究者进行“不同训练策略对普通话水平提高的影响”的实验研究时，可以先测量一下被试普通话的水平，然后把前测成绩相等的被试分别分到实验组和控制组，进而一一匹配成条件相等的两组被试。

④ 随机化法：是指把被试随机地分派到各处理组中去的技术。从理论上讲，随机化法是控制额外变量的最佳方法，它不会导致系统性偏差，能够控制难以观察的中介变量。例如，在林仲贤等人对深度距离判断进行的研究中，每个被试都要经历单眼观察和双眼观察、正视和斜视两类实验条件，其中单眼又涉及左右眼，斜视又涉及左右侧斜视。研究者对每个被试的实验条件和顺序的安排都采用随机化法，做到了较完备的控制。

⑤ 抵消平衡法：旨在采用某些综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消以达到控制额外变量的目的，常用的有ABBA法和拉丁方设计法。例如，运用ABBA法对有相同数量单词和图片的两组实验材料进行平衡，需要让A组的图片里是B组的单词，B组的图片里是A组的单词，然后对一半被试用A组材料进行测试，对另一半被试用B料进行。

⑥ 统计控制法：统计控制法属于实验后控制技术，是指在实验完成后通过一定的统计技术来事后排除实验中额外变量的干扰，主要用于实验前难以完全控制额外变量影响的情况，包括协方差分析、剔除极端数据等技术。例如，在研究两种不同的教学方法对提升学生普通话水平的作用时，控制了学生年龄、教师、基线普通话能力等额外变量，却无法就学生的智商做到完全匹配，这时可以通过协方差分析，在数据统计过程中排除智商对阅读能力提高的效应，以达到控制的目的。

（2）双盲实验属于额外变量控制技术中的排除法。双盲实验是指让实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的，即主试和被试都不知道哪些被试接受哪种实验条件，从而排除主试、被试双方因主观期望而引发的额外变量。

【考点】本题考查额外变量及其控制。