试题出自试卷《沈阳师范大学2018年347心理学专业综合真题解析》

答：动机具有加强学习的作用，但学习效率与学习动机强度并不完全成正比，而是呈倒u型曲线关系，这也称为耶克斯一多德森定律。过于强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪状态中，注意和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了学习效率。
耶克斯一多德森定律认为学习效率随学习动机强度的增加而提高，直至达到最佳水平，之后则随学习动机强度的进一步增加而下降。同时，学习动机强度与学习效果之间的这种关系因学习者的个性、课题性质、课题材料难易程度等因素而异。
动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高一些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低一些。不仅如此，动机强度的最佳点还会因人而异，进行同样难度的学习活动，对有的学生来说，动机强度的最佳水平点高一些更为有利，但对于另一些学生来说，可能最佳水平点低一些更为有利。

【考点】本题考查学习动机与学习效果之间的关系。