加涅八阶段论。
答:加涅根据学习的繁简水平不同,提出了8类学习。1、信号学习:个体学习对某种信号做出某种反应,其过程是刺激——强化——反应(经典性条件作用)。2、刺激——反应学习:在一定情境下,个体做出反应,然后得到强化,其过程是情境——反应——强化(操作性条件作用)。3、连锁学习:一系列刺激——反应的联合。4、言语联想学习:由言语单位所联结的一系列刺激——反应的联合。5、辨别学习:个体学会识别多种刺激的异同,并对它们做出不同的反应。6、概念学习:个体对刺激进行分类时,学会对一类刺激做出同样的反应。7、规则的学习:规则指两个或两个以上概念的联合,规则学习则是个体了解两个或两个以上概念之间的关系。8、解决问题的学习:个体使用所学规则解决问题。加涅的这一分类是由简单到复杂,由低级到高级的。前三类学习都是简单反应,许多动物也能完成。1971年,加涅对这种分类做了修正,把前四类学习合并为一类,把概念学习扩展为具体概念和定义概念的学习两类。这样这种分类成为:连锁学习,辨别学习,具体概念学习,定义概念学习,规则的学习,解决问题的学习。
【考点】本题考查加涅的八阶段论。
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