教师组织了名为“广告”的大班活动。活动的基本过程为：（1）认识广告：教师让幼儿观看广告视频和广告图片，讨论交流广告内容、形式和作用。教师总结：广告可以让人们获取一些信息，广告有视频和图片两种形式。（2）说说广告：教师请幼儿说说自己喜欢的广告，讲述喜欢的理由。教师归纳：好看的画面、有趣的语言、好听的音乐都是喜欢的理由。（3）广告接龙：教师说广告语的上句，幼儿接下句：幼儿两两游戏。（4）设计广告：幼儿独立或结伴自主选择内容，确定广告形式，设计广告词。教师巡回指导。（5）展示广告：幼儿展示自主设计的广告，评选“最佳广告”。（6）延伸活动：教师在区域活动“广告公司”里投放各种材料，幼儿在日常自主游戏中，使用材料设计各种广告。要求：请根据幼儿园教育活动组织的基本原则对以上案例进行分析。
