为幼儿提供实物，让他们通过操作和摆弄物体感受立方体的基本特征。该教育活动体现的特点是（ ）。
B
幼儿园教学具有活动性。教师的语言传递不是幼儿学习的主要方式，端坐静听有悖于幼儿的发展规律和学习特点，操作、交往、体验才是任何幼儿园教学活动必不可少的。例如，在“认识圆柱体”的教学活动中，教师不能仅让幼儿通过观看或静听教师演示讲解来认识圆柱体的基本特征，而应为幼儿提供实物，让其在操作摆弄中感受圆柱体的基本特征。
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