在突发事件导致的学校停课期间，数字技术的有效运用使儿童能够继续接受学校教育。从儿童受教育权的角度看，此种现象表明（ ）。
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儿童在无法到校上课的时间里，通过网课等接受教育，体现数字化时代以信息技术为支撑，不受时空的限制。
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