France might be described as an “all-round” country, one that has achieved results of equal importance in many diverse branches of artistic and intellectual activity. Most of the great _1_ of Europe _2_ in some special branch of art or of thought, Italy in the plastic arts, Germany in _3_ and music; England in poetry and the sciences. France, _4_ the contrary, has _5_ philosophers, musicians, painters, scientists, without any noticeable _6_ of her effort. The _7_ ideal has always been the man who has a good, all-round _8_, better still, an all-round understanding; it is the ideal of general culture as opposed _9_ specialization.
This is the ideal _10_ in the education France provides _11_ her children. By studying this _12_ we in England may learn a few things useful to ourselves, even though, perhaps indeed because, the French system is very _13_ from our own in its aims, its organization and its results. The French child, too, the raw material of this education, is _14_ the England child and differences in this material may well _15_ for differences in the processes employed.
The French child, boy or girl, gives one the impression of being _16_ more precocious (过早发育的) than the product of the _17_ English climate. This precocity is encouraged by his _18_ among adults, not in a nursery. English parents readily _19_ their conversation to the child’s point of view and interest themselves more in his games and childish preoccupations. The English are, as regards national character, younger than the French, or, to put it another way, there is in England no deep _20_ between the life of the child and that of the grown man.
问题1选项
A.universities
B.nations
C.societies
D.cities
问题2选项
A.expire
B.exceed
C.excel
D.accelerate
问题3选项
A.architecture
B.politics
C.philosophy
D.literature
问题4选项
A.on
B.in
C.at
D.to
问题5选项
A.produced
B.manufactured
C.composed
D.fabricated
问题6选项
A.innovation
B.specialization
C.speculation
D.distinction
问题7选项
A.French
B.English
C.German
D.Italian
问题8选项
A.disposition
B.aspiration
C.virtue
D.knowledge
问题9选项
A.for
B.to
C.from
D.with
问题10选项
A.reckoned
B.reflected
C.rectified
D.refuted
问题11选项
A.for
B.by
C.at
D.on
问题12选项
A.literature
B.history
C.education
D.humanity
问题13选项
A.different
B.identical
C.analogous
D.dissimilar
问题14选项
A.dislike
B.unlikely
C.unlike
D.alike
问题15选项
A.accuse
B.ascribe
C.accord
D.account
问题16选项
A.physically
B.intellectually
C.technically
D.intelligently
问题17选项
A.fairer
B.chillier
C.warmer
D.feebler
问题18选项
A.uplifting
B.upbraiding
C.uprising
D.upbringing
问题19选项
A.adapt
B.adopt
C.resort
D.induce
问题20选项
A.division
B.revision
C.diversion
D.provision
第1题:B
第2题:C
第3题:C
第4题:A
第5题:A
第6题:B
第7题:A
第8题:D
第9题:B
第10题:B
第11题:A
第12题:C
第13题:A
第14题:C
第15题:D
第16题:B
第17题:B
第18题:D
第19题:A
第20题:A
第1题:
【选项释义】
A. universities 大学 B. nations 国家
C. societies 社会 D. cities 城市
【考查点】名词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处和Europe（欧洲）构成所属关系，后半句的Italy（意大利）、Germany（德国）和England（英国）都是国家名，由此可知此处表示欧洲的国家。因此B选项正确。
【干扰项排除】
A、C、D选项均不符合语境。
【句意】欧洲的大多数重要国家。
第2题:
【选项释义】
A. expire 终止；到期 B. exceed 超过
C. excel 擅长；善于 D. accelerate 加速
【考查点】动词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处和Most of the great nations of Europe（欧洲的大多数重要国家）构成主谓逻辑，由Italy in the plastic arts（意大利在塑造艺术上）和England in poetry and the sciences（英国在诗歌和科学上）可知，此处表示欧洲大多数国家在这些艺术和思想领域上很擅长。因此C选项正确。
【干扰项排除】
A、B、D选项均不符合语境。
【句意】欧洲的大多数重要国家在某些特殊的艺术或思想领域上表现出色。
第3题:
【选项释义】
A. architecture 建筑学 B. politics 政治
C. philosophy 哲学 D. literature 文学
【考查点】名词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处表示德国表现出色的领域，由branch of art or of thought（艺术或思想领域）可知，此处表示德国擅长的思想领域，即哲学。因此C选项正确。
【干扰项排除】
A、B、D选项均不符合语境。
【句意】例如意大利在塑造艺术上，德国在哲学和音乐上；英国在诗歌和科学上。
第4题:
【选项释义】
A. on 在……上 B. in 在……内
C. at 在某处 D. to 向；对
【考查点】固定搭配和上下文逻辑。
【解题思路】空格处和the contrary相搭配，表示法国和上文提到的国家情况相反。on the contrary是固定搭配，表示与前述观点或事实完全相反的情况，因此A选项正确。
【干扰项排除】
B、C、D选项均不能构成相应的固定搭配。
【句意】法国与之相反。
第5题:
【选项释义】
A. produced 产生 B. manufactured 大量生产；成批制造
C. composed 组成；构成 D. fabricated 编造；捏造
【考查点】动词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处和France（法国）构成主谓逻辑，由philosophers, musicians, painters, scientists（哲学家、音乐家、画家、科学家）可知，此处表示法国产生了这些人。因此A选项正确。
【干扰项排除】
B、C、D选项均不符合语境。
【句意】相反，法国产生了哲学家、音乐家、画家、科学家。
第6题:
【选项释义】
A. innovation 创新；改革 B. specialization 专业化
C. speculation 推测；猜测 D. distinction 差别；区别
【考查点】名词辨析和上下文逻辑。
【解题思路】上文说到Most of the great nations of Europe excel in some special branch of art or of thought（欧洲的大多数重要国家在某些特殊的艺术或思想领域上表现出色），而法国与它们相反，说明法国的人才不是专业化的。因此B选项正确。
【干扰项排除】
A、C、D选项均不符合语境。
【句意】相反，法国产生了哲学家、音乐家、画家、科学家，却没有任何明显的专业化。
第7题:
【选项释义】
A. French 法国人 B. English 英国人
C. German 德国人 D. Italian 意大利人
【考查点】名词辨析和上下文语义。
【解题思路】上文说到法国没有任何明显的专业化，所以接下来是介绍法国人的理想。因此A选项正确。
【干扰项排除】
B、C、D选项均不符合语境。
【句意】法国人的理想一直是。
第8题:
【选项释义】
A. disposition 性格；性情 B. aspiration 渴望；抱负
C. virtue 道德；德行 D. knowledge 知识；学问
【考查点】名词辨析和上下文语义。
【解题思路】上文说到法国没有任何明显的专业化，说明法国人的理想是追求全面的知识。因此D选项正确。
【干扰项排除】
A、B、C选项均不符合语境。
【句意】法国人的理想一直是有良好的、全面的知识。
第9题:
【选项释义】
A. for 为了 B. to 向；对
C. from 来自 D. with 和……一起
【考查点】固定搭配和句内语义。
【解题思路】由opposed（相对的）可知，此处表示专业化和通识文化是相对立的。opposed to是固定搭配，意为“相对；对立”，因此B选项正确。
【干扰项排除】
A、C、D选项均不能构成相应的固定搭配。
【句意】它是与专业化相对立的通识文化的理想。
第10题:
【选项释义】
A. reckoned 想；认为 B. reflected 反映；映出
C. rectified 纠正；改正 D. refuted 驳斥；批驳
【考查点】动词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处为动词的过去分词形式作后置定语，修饰ideal（理想），由in the education（在教育中）可知，此处表示这种理想会反映在教育中。因此B选项正确。
【干扰项排除】
A、C、D选项均不符合语境。
【句意】这种理想反映在教育中。
第11题:
【选项释义】
A. for 为了 B. by 通过
C. at 在某处 D. on 在……上
【考查点】介词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处和provide（提供）相搭配，由her children（她的孩子们）可知，此处表示法国为其孩子们提供的教育。因此A选项正确。
【干扰项排除】
B、C、D选项均不符合语境。
【句意】这种理想反映在法国为其孩子们提供的教育中。
第12题:
【选项释义】
A. literature 文学 B. history 历史
C. education 教育 D. humanity 人性
【考查点】名词辨析和上下文语义。
【解题思路】空格处和studying（研究）构成动宾逻辑，由上文This is the ideal reflected in the education France provides for her children.（这种理想反映在法国为其孩子们提供的教育中。）可知，此处表示研究这种教育。因此C选项正确。
【干扰项排除】
A、B、D选项均不符合语境。
【句意】通过研究这种教育，我们英国人可能会学到一些对我们自己有用的东西。
第13题:
【选项释义】
A. different 不同的；有区别的 B. identical 完全同样的；相同的
C. analogous 相似的；类似的 D. dissimilar 不一样的；不同的
【考查点】形容词辨析和上下文语义。
【解题思路】空格处和from相搭配，由By studying this education we in England may learn a few things useful to ourselves（通过研究这种教育，我们英国人可能会学到一些对我们自己有用的东西。）可知，此处表示法国的体系不同于英国的体系。因此A选项正确。
【干扰项排除】
B、C选项不符合语境；
D选项通常和to相搭配。
【句意】法国的体系在其目标、组织和结果上都与我们的体系非常不同。
第14题:
【选项释义】
A. dislike 不喜爱；厌恶 B. unlikely 不大可能发生的
C. unlike 不同；不像 D. alike 相像；十分相似
【考查点】形容词辨析和上下文语义。
【解题思路】空格处需要填入形容词作表语，上文说到the French system is very different from our own（法国的体系与我们的体系非常不同），由too（也）可知，此处表示法国的孩子与英国的孩子也是不同的。因此C选项正确。
【干扰项排除】
A、B、D选项均不符合语境。
【句意】法国的孩子也不同于英国的孩子。
第15题:
【选项释义】
A. accuse 控告；控诉 B. ascribe 认为……是
C. accord 一致，符合 D. account 解释；说明
【考查点】动词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处和for相搭配，与differences in this material（这种材料的差异）构成主谓逻辑，由differences in the processes employed（所采用的过程的差异）可知，此处表示材料的差异解释了过程的差异。因此D选项正确。
【干扰项排除】
A、B、C选项均不符合语境。
【句意】这种材料的差异可能很好地解释了所采用的过程的差异。
第16题:
【选项释义】
A. physically 身体上；肉体上 B. intellectually 智力上；理智地
C. technically 根据确切意义地；严格按照事实地 D. intelligently 聪明地；明智地
【考查点】副词辨析和上下文语义。
【解题思路】空格处为副词修饰more precocious（更早熟），由上文可知，本文探讨的是法国和英国教育上的区别，所以此处表示法国孩子在智力上更早熟。因此B选项正确。
【干扰项排除】
A、C、D选项均不能符合语境。
【句意】法国的孩子，无论男孩还是女孩，给人的印象是在智力上更早熟。
第17题:
【选项释义】
A. fairer 更公平的 B. chillier 更寒冷的
C. warmer 更温暖的 D. feebler 更微弱的
【考查点】形容词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处作定语修饰English climate（英国气候），英国的气候比法国更寒冷。因此B选项正确。
【干扰项排除】
A、C、D选项均不符合语境。
【句意】法国的孩子，无论男孩还是女孩，给人的印象是在智力上比英国更寒冷气候下的孩子更早熟。
第18题:
【选项释义】
A. uplifting 令人振奋的；鼓舞人心的 B. upbraiding 申斥；训斥
C. uprising 起义；暴动 D. upbringing 养育；教养
【考查点】形近词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处表示这种早熟通过什么培养，由not in a nursery（不是在幼儿园中）可知，此处表示孩子在成人中的成长和教育，与幼儿园的环境相对比。因此D选项正确。
【干扰项排除】
A、B、C选项均不符合语境。
【句意】这种早熟是他在成人中的培养所鼓励的，而不是在幼儿园中。
第19题:
【选项释义】
A. adapt 使适应；使适合 B. adopt 收养；领养
C. resort 诉诸；求助于 D. induce 引起；导致
【考查点】动词辨析和句内语义。
【解题思路】空格处和English parents（英国父母）构成主谓逻辑，由interest themselves more in his games and childish preoccupations（对他的游戏和孩子般的专注更感兴趣）可知，此处表示英国父母更关注孩子的观点，对根据孩子的观点调整对话。因此A选项正确。
【干扰项排除】
B、C、D选项均不符合语境。
【句意】英国父母很容易根据孩子的观点调整他们的谈话，并且对他的游戏和孩子般的专注更感兴趣。
第20题:
【选项释义】
A. division 分开；分隔 B. revision 修订；修改
C. diversion 转向；转移 D. provision 提供；供给
【考查点】名词辨析和句内语义。
【解题思路】由between the life of the child and that of the grown man（儿童生活和成年人生活之间）可知，此处表示儿童和成人之间的区分。因此A选项正确。
【干扰项排除】
B、C、D选项均不符合语境。
【句意】英国没有深刻的儿童生活和成年人生活的划分。
