试题出自试卷《2019年管综写作考试真题及解析》

人们常说：“真理越辩越明”。在认识真理这个复杂的过程中，思想的交锋是必不可少的。正如材料中所说：论辩能产生冲突暴露错误，进而发现真理。可见，论辩出真知。
论辩是人们发现真理的有效途径。发现真理的过程不是一蹴而就的。首先，万物运行的规律隐藏在表象的背后，这些规律不只以真理和谬误两种形式存在，往往是似是而非。其次，事物处在不断地变化发展之中，真理的存在都有相应的前提条件。这无疑给真理的发现带来了许多困难。实际上，仅凭个人思考判断问题可能会存在思想局限，而论辩是在众人的思想交锋中使认识由片面到全面，由含糊到清晰，由肤浅到深刻，从而揭示错误发现真理。这一方法在有效地节约时间成本的同时，能更为精准地把握探寻真理的方向。
论辩是推动真理发展的动力因素。真理不是一成不变的。从古代学者们不同的宇宙观，到13世纪的“地心说”再到哥白尼的“日心说”，这场长期的论辩中不断有新观点涌现，真理不断刷新。随着人们的思想深入，论辩将所有观点铺展开，使人们在对比中获得更为清醒的认识，能够更加理智地看待问题。“论辩”拥有的这种辩证思维、分析能力使它成为了推动真理发展的“加速器”。
论辩是检验知识真理性的重要手段。一方面，人们常说：“实践是检验真理的唯一标准”，然而实践这一检验方式，成本大，有时甚至会造成不可挽回的损失。为了避免耗费巨大的试错成本，提高检验的效率，论辩以高效率地提前暴露冲突，发现错误，纠正错误的姿态出现，解决了“无实践，不真理”的难题。另一方面，论辩是一个普遍且操作性强的检验工具，没有使用门槛，为大多数人所掌握。因此，论辩是检验真理的重要手段，值得大力推广。
发现真理是一个去伪存真的过程，在这个过程中论辩既是发现真理的工具、途径、动力也是检验真理的重要手段。因此，论辩可出真知。

一、审清题意
材料只有简单的两句话，但是实际上没有背景的审题是有难度的。这道题具有哲学思辨的意味，看起来相当的高深。很多同学反应考完这道题，根本没看懂。遇到这类材料，大家千万别慌，先梳理句子，了解每句话真正想要表达的内容，再来看看句子之间的关系，找找共性，看看材料想要传达一个什么道理。
下面，我们一起来看看两句话分别讲了什么。
首先，第一句“知识的真理性只有经过检验才能得到证明。” 告诉我们通过检验可以证明真理，也就是说真理是需要检验的。接着是第二句“论辩是纠正错误的重要途径之一，冲突的观点可以暴露错误从而发现真理。”看到这里，同学们可能内心有点煎熬了，因为有的同学认为这里出现了新的中心词。不知道出题人到底是要讲什么。梳理一下这句话可知：其一，通过辩论可以纠正错误，意思是怎样去检验真理呢？需要通过论辩去纠正错误从而检验知识的真理性；其二，承接上一句，冲突的观点应当是从论辩中来，在论辩中引发冲突的观点，暴露错误然后发现真理。可见，材料想要谈论的是真理需要检验。怎么去检验呢？通过论辩去引发冲突的观点。
看完题目，同学们很可能出现两种倾向，一部分同学可能更为关注第一句，认为第一句是中心句，故铆定“通过检验可以证明知识的真理性”为论点展开论述。另一部分同学可能认为材料重点强调的是论辩这一检验真理的途径。这两个方向原则上都是可以的。但是，我们认为第二句其实才是作者真正想说的。为什么呢？这就好比我跟大家说：“写作需要提分，而提分的重要途径就是多练习。有效的实操会帮助大家形成写作思路从而提分。”我真正想说的是什么？其实是：大家快去练习，这样才能提分。对吗？那回过头来，再看这段材料意思就应该是：大家快去论辩，论辩能发现真理。不是吗？
总的来说，只要把材料的逻辑梳理清楚，这道题也就容易解开了。现在看来材料表面看起来难写，加入了哲学观点让人“肃然起敬”，但其实并不容易偏题，只需要把材料中的关键信息落下来就行。
二、立意步骤
第一步，判断材料类型。材料类型为说理类，通过观点引发思考。
第二步，选取立意方法。拆题法。
材料中有反复词两个一个是真理一个是错误；转折词、态度词没有出现。从关键词无法判断材料的中心意思。因此需要进一步拆题。
第一句：“知识的真理性只有经过检验才能得到证明。”意思是真理需要检验。
第二句：“论辩是纠正错误的重要途径之一，冲突的观点可以暴露错误从而发现真理。”意思是论辩能纠正错误，冲突的观点能暴露错误，错误被发现被纠正之后才会更接近真理。
句子间的关系：都在探讨如何发现真理。第一句认为真理的需要检验，第二句回答如何检验。或者可以理解为检验、论辩、冲突的观点都是发现真理的途径。
第三步，看材料倾向，定立意对象。
材料一共两句话，假设同学们侧重写“知识的真理性需要检验”，大部分同学可能会写“实践是检验真理的唯一标准”“实践出真知”带入哲学范畴，这里我们需要注意，无论是遇到什么样的材料，立意切忌先入为主。我们刚刚梳理得出的三个途径中没有实践这一词，如果写了这一角度则是没有立足整体材料，只摘取了材料的部分内容，是属于偏离题意的。那么知识的真理性需要检验可以写吗？最好不写，因为这个立意不是最佳立意，而且谁不知道真理需要通过检验去证明？不检验证明，那你说真理就是真理，谁服呢？
上文已经讲过材料侧重第二句话。所以站在第二句话的角度进行立意的文章都是一类立意的范畴。由于材料始终在暗示我们论辩与真理的关系，因此考生如果仅针对“真理”、“实践”或者避开真理只谈论辩都可能会被判为偏离题意。
在这个过程中，有一个问题需要注意，同学们论辩和辩论是否是一个意思？实际上在写作中材料中是什么，大家只需要把关键词落下来就可。论辩和辩论还是存在内涵和外延上的不同的。因此，无论是什么类型的材料大家千万不可随意将关键词替换，替换就容易出问题。
第四步，确定立意。
三、参考立意
论辩有利于发现真理、论辩可出真知、论辩之于真理的重要意义、真理越辩越明、论辩对于真理的重要意义