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下列教学行为不恰当的是( )。

问题1选项
A.在“钠的性质”教学中,做钠与水反应的演示实验
B.在讲授“离子键”与“共价键”概念时,采用列表比较的方法
C.在“萃取”技能教学中,教师只是讲解实验要点,不安排学生动手操作
D.在“原电池”教学中,组织学生开展有关原电池工作原理的讨论
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