初级工商管理专业在线题库每日一练（九百四十）

本文提供初级工商管理专业在线题库每日一练，以下为具体内容

1、将质量检验划分为破坏性检验和非破坏性检验的依据是（ ）。

A、检验实施的位置

B、检验的目的

C、检验对象检验后的状态

D、检验的数量特征

2、已知某设备原始价值为 350000元，每年低劣化增加值为 400元，设备残值为 30000元，则设备的最佳更新期为（  ）年。

A、20

B、30

C、40

D、50

3、为学习型组织成员的学习提供焦点与能量的是（ ）。

A、自我超越

B、系统思考

C、团队学习

D、共同愿景

4、容易形成多头领导的企业组织结构形式是（ ）。

A、直线制

B、职能制

C、直线职能制

D、事业部制

5、甲公司与李某订立劳动合同，合同约定：李某担任公司会计，每日工作时间为4小时，每周工作时间不超过24小时，每小时的劳动报酬为40元，该劳动合同属于（ ）。

A、固定期限劳动合同

B、无固定期限劳动合同

C、全日制劳动合同

D、非全日制劳动合同

1、试题答案：C

试题解析：

按检验对象检验后的状态特征，可将质量检验划分为破坏性检验和非破坏性检验。破坏性检验后，受检物的完整性遭到破坏，不再具有原来的使用功能。例如，寿命试验、强度试验等往往是破坏性检验。随着检验技术的发展，破坏性检验日益减少，非破坏性检验的使用范围在不断扩大。破坏性检验只能采用抽样检验方式。

2、试题答案：C

试题解析：

本题考查的最佳更新期的方法计算
Ko代表设备的原始价值，O代表设备更新时的残值，T代表设备已使用的年限，λ代表低劣化增加值。

根据公式年

3、试题答案：D

试题解析：

学习型组织的形成需要企业进行艰苦的转型。为此，传统企业必须刻苦修炼。1990年，彼得•圣吉在其著作《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中明确提出了传统企业进行修炼的五个关键方面。
（1）自我超越。它被认为是“学习组织的精神基础”。善于自我超越的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度是全心投入，不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。组织整体对于学习的意愿和能力，取决于个别成员对学习的意愿和能力。
（2）改善心智模式。心智模式是深植于人们内心的各种图景、假设和故事，就像玻璃会扭曲人们的视野一样，心智模式决定了人们对世界的看法。此项修炼的核心任务就是要帮助人们看见挡在眼前的“玻璃”，创造出更适合我们的新心智模式。
（3）建立共同愿景。共同愿景为组织成员的学习提供能量。在缺少共同愿景的情形下，组织内部充其量只会产生“适应型的学习”。只有当人们致力于实现他们深切关注的事情时，才会产生“创造型的学习”。学习型组织的持续扩张能力是由共同愿景所激发出来的。
（4）团队学习。团队学习主要表现为一种学习的组织方式，其重要作用在于使得组织成员之间达成“完善的协调和一体的感觉”。它可以强化组织的各种能力，包括组织的思考和行动的能力，也包括组织的学习能力和应变能力。团队学习是一种最基本的修炼方式，也是最重要的修炼方式。
（5）系统思考。系统思考是整合其他各项修炼为一体的理论与实务，其作用在于防止组织具体实践时，将各项修炼列为互不相干的名目或一时流行的风尚。系统思考强化其他每一项修炼，并不断提醒人们，“融合整体能得到大于各部分加总的效率”。

4、试题答案：B

试题解析：

本题考查的是企业组织结构的优缺点。
职能制的优点：将企业管理工作按职能分工，适应了现代企业生产技术比较复杂，管理工作分工较细的特点。同时，提高了管理的专业化程度，减轻了各级领导者的工作负担。缺点：容易形成多头领导，有可能妨碍企业的统一指挥，不利于建立健全责任制，影响整体工作效率的提高。故B选项正确
直线制的优点：结构简单、权责分明、指挥与命令统一、决策迅速、用人较少、费用较低。缺点：没有专业的职能机构和人员做领导的助手，要求企业领导者通晓各种业务，成为全才。
直线职能制的优点：吸收了直线制和职能制组织结构的长处，既保证了直线制的统一效果，又发挥了各职能部门和人员的作用，因而能够更好地发挥组织结构的效能。缺点：各专业分工的职能部门之间横向联系较弱，容易产生工作脱节和矛盾，影响企业整体的管理效率。
事业部制：优点：（1）企业最高领导层可以摆脱日常事务，集中精力做好战略决策、长远规划和人才开发；（2）事业部相对独立，自负盈亏，还有利于事业部之间的竞赛，增强企业的活力；（3）有利于经营管理人才的培养；（4）可以充分发挥各事业部主管的能动性，增强经营管理的能力，提高工作效率。
缺点：（1）横向联系弱，事业部之间的协调配合难，容易产生本位主义，使各个事业部只考虑自己部门利益，而忽视企业整体利益，容易导致短期行为；（2）总部和各事业部机构重叠，势必增加管理人员和管理费用，如果不注意调整，会造成管理部门增多、机构膨胀、工作效率降低等情况的发生。

5、试题答案：D

试题解析：

非全日制劳动合同，是以小时计酬为主。劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过4小时，每周工作时间累计不超过24小时的用工形式。

按照劳动合同的期限划分。
①固定期限劳动合同。
用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立固定期限劳动合同。
②无固定期限劳动合同。
用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。
有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同：
♦ 劳动者在该用人单位连续工作满十年的；
♦ 用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的；
♦ 连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有《劳动合同法》第39条、第40条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的。
♦ 用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。
符合三种法定情形，用人单位必须与之签订无固定期限劳动合同；事实劳动关系超过一年不签订劳动合同，法律直接推定为双方存在无固定期限劳动合同。这些规定有利于克服劳动合同短期化现象，稳定劳动关系，保护劳动者职业稳定。
③以完成一定工作为期限的劳动合同。
用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同。这类合同多适用于建筑、铁路交通和水利工程等行业。