初级工商管理专业在线题库每日一练（九百七十九）

本文提供初级工商管理专业在线题库每日一练，以下为具体内容

1、下列属于企业不得解除劳动合同的情形有（ ）。

A、女职工在孕期、产期、哺乳期

B、患病或者非因工负伤

C、在本单位连续工作满 10年，且距法定退休年龄不足 5年的

D、在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力

E、从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查

2、下列属于自动线特征的是（ ）。

A、与一般流水线效率相当

B、生产过程具有高度的连续性和无序性

C、有利于稳定产品质量

D、生产过程半自动化

3、流水线的平均节拍是 15分钟，线上某道工序所需加工时间为 30分钟，则该道工序计算所需设备数量是（ ）台。

A、1

B、2

C、3

D、4

4、甲公司聘用李某为员工，劳动合同约定李某每日工作时间为6小时，每周工作时间为5天，合同期限为2017年9月1日至2020年8月31日。该劳动合同属于（ ）。

A、非全日制劳动合同

B、不定期劳动合同

C、固定期限劳动合同

D、无固定期限劳动合同

5、为学习型组织成员的学习提供焦点与能量的是（ ）。

A、自我超越

B、系统思考

C、团队学习

D、共同愿景

1、试题答案：A;D;E

试题解析：

企业不得解除劳动合同的情形包括：①从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的；②在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；③患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的；④女职工在孕期、产期、哺乳期的；⑤在本单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足5年的；⑥法律、行政法规规定的其他情形。

2、试题答案：C

试题解析：

自动线的特征包括：①较一般流水线效率更高；②生产过程具有高度的连续性和节奏性；③有利于稳定产品质量；④能从事人体所不能胜任的特殊工作；⑤有利于降低产品制造成本；⑥生产过程是完全自动进行的。

3、试题答案：B

试题解析：

=30/15=2台

4、试题答案：C

试题解析：

题干中规定了合同期限为 2017年9月1日至2020年8月31日，属于固定期限劳动合同。
固定期限劳动合同指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。劳动合同期限可以是长期的，也可是短期的。
（1）按照劳动合同的期限划分。
①固定期限劳动合同。
用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立固定期限劳动合同。
②无固定期限劳动合同。
用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。
有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同：
♦ 劳动者在该用人单位连续工作满十年的；
♦ 用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的；
♦ 连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有《劳动合同法》第39条、第40条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的。
♦ 用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。
符合三种法定情形，用人单位必须与之签订无固定期限劳动合同；事实劳动关系超过一年不签订劳动合同，法律直接推定为双方存在无固定期限劳动合同。这些规定有利于克服劳动合同短期化现象，稳定劳动关系，保护劳动者职业稳定。
③以完成一定工作为期限的劳动合同。
用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同。这类合同多适用于建筑、铁路交通和水利工程等行业。

5、试题答案：D

试题解析：

学习型组织的形成需要企业进行艰苦的转型。为此，传统企业必须刻苦修炼。1990年，彼得•圣吉在其著作《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中明确提出了传统企业进行修炼的五个关键方面。
（1）自我超越。它被认为是“学习组织的精神基础”。善于自我超越的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度是全心投入，不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。组织整体对于学习的意愿和能力，取决于个别成员对学习的意愿和能力。
（2）改善心智模式。心智模式是深植于人们内心的各种图景、假设和故事，就像玻璃会扭曲人们的视野一样，心智模式决定了人们对世界的看法。此项修炼的核心任务就是要帮助人们看见挡在眼前的“玻璃”，创造出更适合我们的新心智模式。
（3）建立共同愿景。共同愿景为组织成员的学习提供能量。在缺少共同愿景的情形下，组织内部充其量只会产生“适应型的学习”。只有当人们致力于实现他们深切关注的事情时，才会产生“创造型的学习”。学习型组织的持续扩张能力是由共同愿景所激发出来的。
（4）团队学习。团队学习主要表现为一种学习的组织方式，其重要作用在于使得组织成员之间达成“完善的协调和一体的感觉”。它可以强化组织的各种能力，包括组织的思考和行动的能力，也包括组织的学习能力和应变能力。团队学习是一种最基本的修炼方式，也是最重要的修炼方式。
（5）系统思考。系统思考是整合其他各项修炼为一体的理论与实务，其作用在于防止组织具体实践时，将各项修炼列为互不相干的名目或一时流行的风尚。系统思考强化其他每一项修炼，并不断提醒人们，“融合整体能得到大于各部分加总的效率”。