远程教育属于成人教育形式，远程教育是国家予以承认的学历文凭，本科层次(高起本和专升本)毕业生必须参加部分公共基础课全国统一考试，能够进行电子注册，学习形式注明为"网络教育"，办学类型代码为"7"，符合条件的授予成人高等教育学士学位。”
远程教育毕业证书可以在全国高等教育学生信息网学历查询系统上进行查验。经教育部批准的高等学校或自学考试机构颁发的能够获得教育部电子注册的毕业证书属于国民教育系列毕业证书，其中包括远程教育。
高中学历能报考网络教育。网络教育的学习层次分为高起本、高起专、专升本，其中高起本、高起专学习层次需要报考者年满17周岁，且具有高中、中专、技校毕业证及同等学历者等。
网络教育能提升学历。网络教育作为我国正规的提升学历方式之一，属于国民教育系列的学历教育，文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”，即可以在学信网上进行学籍和学历查询。
网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育不属于函授，网络教育现在多指现代远程教育，是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，属于国民教育体系，列入国家计划招生，国家承认学历符合学位授予规定的学员，可以申请学位。
远程教育学历是国家予以承认的学历文凭，本科层次(高起本和专升本)毕业生必须参加部分公共基础课全国统一考试，能够进行电子注册，学习形式注明为"网络教育"，办学类型代码为"7"，符合条件的授予成人高等教育学士学位。”
选择网络教育是因为是成人教育学历的一种，文凭和学位受国家承认，能够在学信网上进行查询和打印，学生可以拿到学历，为自己以后的发展提供学历基础。
网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育是指通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育学历用途可以是指找工作的敲门砖、考公务员的垫脚石、考验必需品、助力晋升职位或职称、享受同学历工资水平、提升专业技能和塑造世界观等。
网络教育学历用途可以是指找工作的敲门砖、考公务员的垫脚石、考验必需品、助力晋升职位或职称、享受同学历工资水平、提升专业技能和塑造世界观等。
网络教育学历用途可以是指找工作的敲门砖、考公务员的垫脚石、考验必需品、助力晋升职位或职称、享受同学历工资水平、提升专业技能和塑造世界观等。
网络教育学历用途可以是指找工作的敲门砖、考公务员的垫脚石、考验必需品、助力晋升职位或职称、享受同学历工资水平、提升专业技能和塑造世界观等。
远程教育不是全日制。全日制一般指学习时间上的一种分类，全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主，远程教育本科不是属于全日制本科，区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。
网络教育不属于全日制学历，全日制一般指学习时间上的一种分类，全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主，远程教育本科不是属于全日制本科，区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。
远程教育属于成人教育。远程教育是指运用互联网、多媒体等现代信息技术，采取在线和离线相结合、电子教材与文字教材相结合、课堂学习和自主学习相结合等学习形式，使学习者不受时间和空间的限制，获取最新知识和信息。
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