《语文课程标准》关于学段习作目标要求中的“学习修改习作中有明显错误的词句”是在（)提出的。

《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用（）。

A.冒号、引号

B.问号、叹号

C.逗号、句号

D.省略号、书名号

个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

____、____、 ____ 的重要途径，应积极提倡。

”，体现语文课程的__________和__________。

A.总目标中规定，九年义务教育内累计认识4000个左右常用汉字；背诵优秀诗文240篇（段）；九年课外阅读总量应在400万字以上

B.第三学段：累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写

C.第三学段：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字

D.第三学段：背诵优秀诗文60篇（段）；课外阅读总量不少于100万字；课内习作每学年16次左右

A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物

B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除了正确使用标点符号以外，只要求运用平时积累的好材料

C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述

D.为了培养学生的口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领