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[判断题]

学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了定势。（)

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发布时间：2021-07-19

更多“学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了定势。（)”相关的问题

第1题

学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。 A

学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。

A. 原型启发

B. 定势

C. 迁移作用

D. 功能固着

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第2题

人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称

为（）

A．学习准备

B．思维定势

C．功能固着

D．思维阻抑

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第3题

鲁班由“茅草划破手”这－现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于思维定势。（)

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第4题

长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到不好的影响，称其为（）

A.思维模式

B.思维方式

C.思维定性

D.思维定势

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第5题

当我们解决一个问题时，百思不得其解。但却在做其他事情时候突然想到了解决这个问题的办法。这种现象被称为（）

A.酝酿效应

B.定势

C.功能固着

D.灵感

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第6题

思维定势总是阻碍问题的有效解决。此题为判断题(对，错)。

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第7题

思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。此题为判断题(对，错)。

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第8题

教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是发散思维。（)

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第9题

定势在学习中具有两面性，它能节省思考的时间，促进问题的解决，但也可能使问题解决的思维活动变得呆板。（)

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第10题

作者创作之后，编辑要继续与之保持联系，了解创作进度，配合作者解决遇到的问题。（)

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