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[单选题]

最初人们把文盲定义为“不识字的人”,后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”,而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”,从哲学看,这表明()。

A.人的认识随着社会实践变化

B.事物之间是普遍联系的

C.人在确定事物的标准上起主导作用

D.人的认识是一个反复曲折的过程

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更多“最初人们把文盲定义为“不识字的人”,后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”,而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”,从哲学看,这表明()。”相关的问题

第1题

最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联
合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明()

A.事物之间是普遍联系的

B.人能够按照自己的主观愿望来给事物确定标准

C.人的认识随着社会实践的变化而变化

D.人的认识是一个反复曲折的过程

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第2题

最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符合、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明:_____

A.人的认识是由片面到全面的过程

B. 人的认识是由感性认识到理性认识的过程

C. 人的认识是不断深化的过程

D. 人在确定事物的标准上起主导作用

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第3题

“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人”。提出这一观点的人是()

A、哈代

B、托夫勒

C、培根

D、黑格尔

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第4题

1958年,我们以麻雀吃粮食为由,把它列为“四害”之一,大量捕杀。实际上,麻雀虽然吃粮食,但主要吃害虫。所以,后来我们把麻雀从“四害”中解放出来。现在我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看,这件事说明了()。

A.事物之间的联系是复杂多样的

B.人的认识具有反复性

C.人的认识是不断深化的过程

D.对事物的认识是由片面到全面的过程

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第5题

埃德加·富尔在其___一书中对“终身教育”加以确定。他在该书中说:“未来的文盲不再是不识字
的人,而是没有学会怎样学习的人。”

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第6题

列宁说:“文盲是处在政治之外的。”这说明()。A.公民的政治权利是受教育程度限制的B.
列宁说:“文盲是处在政治之外的。”这说明()。

A.公民的政治权利是受教育程度限制的

B.文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利

C.文盲由于自身文化条件的限制,不能真实有效地参加政治

D.文盲没有表达自身意愿的权利

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第7题

列宁说过:“文盲是处在政治之外的。”这表明()。

A.公民的政治权利受到教育程度的限制

B.文盲和受过教育的人不享有同等的权利

C.文盲无法真实有效地参与政治

D.文盲无力表达自己的政治要求

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第8题

“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自()

A.《教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《学会生存》

D.《当今教育思潮》

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第9题

21世纪中的文盲将是那些人()。

A、不会操作网络的人

B、不会使用电脑的人

C、不会学习的人

D、理论素质低的人

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