题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
阅读下面材料,回答问题。某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是
不会,我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”问题:如何理解教师的主导作用?这位教师全面发挥主导作用了吗?
答案
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第1题
问题:如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
第2题
第3题
某教师回到办公室说:“四年级(2)班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?”
如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
第4题
如何理解教师的主导作用?这位教师全面发挥教师的主导作用了吗?
第5题
问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
第6题
第7题
A.权力威信
B.信服威信
C.人格魅力
D.职业道德
第8题
下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论:
语文老师:“三班同学一点不听话,我没有精力管那么多,不听课就算了,他说他的,我讲我的。”
数学老师:“三班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,很清静。”
英语老师:“我没有精神去骂他们,课实在是上不下去了,我就找班主任来压阵。”
接着,几位老师七嘴八舌地议论:“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样,欺软怕硬,这是规律。”
问题:请运用班级管理的有关知识分析上述教育现象。