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[单选题]

狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。

A.教学对象

B.教学目标

C.各类教育学科

D.某一门学科

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发布时间：2021-07-19

更多“狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。”相关的问题

第1题

狭义的课程是指针对（）而设计的教学内容。

A.某一节课程或某一培训活动

B.班级的教学或某一培训活动

C.培训策略的多样性

D.某教学手段或某一培训活动

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第2题

学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

A.教学目的

B.教学计划

C.教学课程

D.教学大纲

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第3题

()就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。

A.网络教育

B.校园网络

C.网络图书馆

D.网络课程

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第4题

我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的

课程特指（）

A．主要学科

B．各门学科

C．某专业学科

D．某一门学科

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第5题

教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、()。 A.学科的教学目标B.

教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、（）。

A.学科的教学目标

B.班级的教学目标

C.课程单元的教学目标

D.教师的教学目标

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第6题

（）是针对某一培养目标指定的规范性教学文件

A.培训课程教学大纲

B.培训教学大纲

C.课程教学大纲

D.教学大纲

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第7题

课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它体现出了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。（)

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第8题

学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。（)

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第9题

（）是指在全面、客观的培训需求分析基础上；对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计

A.课程

B.课程评价

C.教学项目实施计划

D.项目计划

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