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[单选题]

“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对社会文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

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发布时间：2021-07-19

更多““其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。”相关的问题

第1题

其身正不令则行

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）

A.对教师工作的促进功能

B.对社会文明的示范功能

C.对教育对象的教育功能

D.对教师修养的引导功能

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第2题

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有()A.对教师工作的促进功能B.对社会

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）

A.对教师工作的促进功能

B.对社会文明的示范功能

C.对教育对象的教育功能

D.对教师修养的引导功能

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第3题

“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”这说明了教师职业道德的()。

A.对教师工作的促进功能

B.对社会文明的示范功能

C.对教师修养的引导功能

D.对教育对象的教育功能

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第4题

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。A.对教师工作的促进功能

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对学校文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

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第5题

孔子曰：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师的道德人格具有()

A、辐射功能

B、育人功能

C、激励功能

D、引领功能

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第6题

教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育现象具有()。A.引导功能B.

教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育现象具有（）。

A.引导功能

B.助力功能

C.教育功能

D.评价功能

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第7题

教师职业道德在教师的职业行为中，具有一种启动的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性

，促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德的（）。

A.教育功能

B.动力功能

C.示范功能

D.引导功能

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第8题

教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，说明教师职业道德具有()。

A、认识功能

B、教育功能

C、调节功能

D、促进功能

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第9题

教师职业道德能直接或间接地影响社会风气，这说明教师职业道德具有()。

A、认识功能

B、教育功能

C、调节功能

D、促进功能

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