在WISC-CR中，常识分测验可以反映受测者的（）。

A.视觉组织能力

B.视觉动作的协调能力

C.知觉部分与整体关系的能力

D.学习能力

A.凭经验弄清情况

B.详细记录测验时受测者的表现

C.取得受测者的合作

D.不予理睬

A.协调

B.朋友

C.帮助者与被帮助者

D.教育者与被教育者

A.城镇受测者比农村受测者更聪明

B.农村受测者的智力水平未必比城镇受测者差

C.仅从测验结果而言，两者的智力水平没有明显差异

D.考虑文化影响，农村受测者的智力水平可能比城镇受测者更高

A．受测者不需要知道测验测量的内容

B．受测者仅仅需要知道测验的维度

C．受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果

D．受测者无须参与测验分数的解释过程

A.测验材料没有明确的结构和意义

B.测验目的具有隐蔽性

C.受测者对测验材料的反应不受限制

D.受测者对测验材料的反应不受限制

A.原测验与新测验之间

B.所有题目之间

C.题目与分测验之间

D.两半测验

A.常识

B.算术

C.译码

D.背数

A.并接坐

B.呈90度角

C.面对面

D.呈120度角