学校社会工作的终极目标是使学生获得良好与幸福的人生。

A.学校社会工作的属性，即在学校和家庭开展的社会工作服务，是由专业的社会工作者运用社会工作的理论与方法，在学校和家庭领域所实施的一种专业服务

B.学校社会工作以个别学生为主要服务对象，尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生

C.学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础，包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识

D.学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系，解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题

E.学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的，协助学生准备面对现在及未来的生活，养成健康人格，培养积极品质，优化社会关系，实现满意人生

A.家庭—学校—朋辈群体

B.学校—社区—所在地市

C.家庭—学校—社区

D.朋友—朋辈群体—社区

A.学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本

B.学校社会工作注重学生个体自身的作用

C.学校社会工作就是学校班级管理

D.学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量

A.学生

B.家长

C.学校

D.社区

E.政府

A．如果勇于承受痛苦与艰难，就能够获得事业的成功

B．如果勇于承受痛苦与艰难，就能够获得人生的幸福

C．世上有些人能够获得事业的成功和人生的幸福

D．世上有些人不能获得事业的成功和人生的幸福

A．错误

B．正确

A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等

B.协助学校为学生提供有利于学生学习的环境和条件，满足学生的发展需要

C.促进学生性格完善，实现人生积极成长

D.协调好社区、企业及其他资源，让学生、家庭以及学校受惠

A.社区-学校社会工作

B.家庭-学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

A.社区—学校社会工作

B.家庭—学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作