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[主观题]

根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（

根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是()

A.课堂教学的组织者

B.课堂教学的建设者和研发者

C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的指导者和促进者

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发布时间：2021-07-19

更多“根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（”相关的问题

第1题

针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（）

A.课程的建设者与开发者

B.课程教学的管理者

C.课堂教学的组织者

D.学生的指导者和促进者

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第2题

某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是____。

A.课堂教学的指导者和促进者

B.课堂教学的建设者和开发者

C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的组织者

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第3题

课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（)

A.组织者

B.指导者

C.促进者

D.学习者

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第4题

教师积极开发课程资源，属于课堂教学的建设者和研发者。（)

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第5题

教师是课堂教学的（)

A.研究者

B.实施者

C.执行者

D.建构者

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第6题

教师的角色功能有（）。

A.学生学习的指导者和促进者

B.班集体的领导者和组织者

C.行为规范的示范者

D.学生心理健康的保健者

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第7题

课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。根据上述材料，回答以下问题：（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

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第8题

有效教学评价的对象有（)。

A.课堂教学中的要素

B.教师的教学行为

C.学生的学习行为

D.师生的互动行为

E.课堂教学的过程

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第9题

课堂教学四要素不包括（）。

A.教师