在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

A.使幼儿经常处于愉快的情绪状态

B.允许幼儿适当的宣泄

C.束缚孩子的活动、交往

D.让幼儿学会认识和评价自己与他人

A.激发与培养幼儿学习英语的兴趣。

B.以听、说学习为主，帮助幼儿学会正确听音与发音，培养幼儿的听说能力。

C.使幼儿通过英语活动扩大视野，对异国文化有初步的感知。

D.以上三个选项都对

A.课程方案

B.幼儿游戏

C.日常生活

D.数学教育

幼儿美育的目标是（）。

A.使幼儿掌握美学的知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美动机

D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

A、学会表达和调节自己的情绪

B、提高社会交往能力

C、幼儿的基本活动能力

D、锻炼独立生活和学习的能力

在下列观点中，哪种说法没有体现幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点（）？

A.幼儿时期是智力开发的最佳期

B.幼儿时期是学习知识的最佳期

C.幼儿时期是人格健全的关键期

D.幼儿时期是性教育的关键期

活能在一定的节奏、秩序和规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。()

下列不属于幼儿心理健康教育内容的是()。

A、学会表达和调节自己的情绪

B、提高社会交往能力

C、幼儿的基本活动能力

D、锻炼独立生活和学习的能力