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[单选题]

常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式，下列选项中（）属于阶段式教学过程设计。

A.导入、新授、巩固

B.起始、展开、形成、结束

C.情境导入、情感唤起、情感深入、情感表达

D.探索与交流、感受与体验、表现与创造、归纳与总结

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发布时间：2021-07-20

更多“常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式，下列选项中（）属于阶段式教学过程设计。”相关的问题

第1题

音乐教学过程中的主要环节是展开阶段，“展开”意味着铺展、发展、开始、开放，这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计？（）

A.活动体验

B.发现探究

C.情感投入

D.总结提炼

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第2题

教学活动的过程中，接触音乐的同时，也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程，便是（）的过程。

A.情感体验

B.情感升华

C.参与活动

D.音乐创编

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第3题

教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）

A.导入环节

B.讲授环节

C.巩固环节

D.设计教学重难点

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第4题

学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。

A.结果性目标方式

B.诊断性目标方式

C.操作性目标方式

D.体验性目标方式

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第5题

"运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作"这一教学目标属于下列哪个维度？（）

A.过程与方法

B.记忆与表现

C.知识与技能

D.情感态度和价值观

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第6题

“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度？（）

A.过程与方法

B.记忆与表现

C.知识与技能

D.情感态度和价值观

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第7题

道德情感从表现形式上看有三种，即()的道德情感，()的道德情感和()的道德情感。由英雄人物形象唤起的情感体验属于()道德情感。由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()

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第8题

《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。

A.审美与体验

B.过程与方法

C.技能与训练

D.传播与流行

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第9题

王老师在《中国古代山水画技法》课程的教学开始之前，带领学生欣赏了很多古代的山水画大师作品，这一过程属于教学过程的哪一项环节()。

A、导入环节

B、新授环节

C、练习环节

D、总结环节

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