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[单选题]

王老师在《中国古代山水画技法》课程的教学开始之前，带领学生欣赏了很多古代的山水画大师作品，这一过程属于教学过程的哪一项环节（)。

A.导入环节

B.新授环节

C.练习环节

D.总结环节

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发布时间：2021-07-20

更多“王老师在《中国古代山水画技法》课程的教学开始之前，带领学生欣赏了很多古代的山水画大师作品，这一过程属于教学过程的哪一项环节（)。”相关的问题

第1题

王老师在《中国古代山水画》课程中带领学生朗读古诗，欣赏古代山水画作，同时动手创作，这一教学内容属于一下哪个教学领域（)。

A、造型•表现

B、设计•应用

C、综合•探索

D、欣赏•评述

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第2题

中国古代绘画《狞猎》属于下列（）类作品

A.古代壁画

B.古代人物画

C.古代山水画

D.古代花鸟画

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第3题

高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（）。A.《画山水序》B.《林泉

高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（）。

A.《画山水序》

B.《林泉高致》

C.《画山水赋》

D.《历代名画记》

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第4题

“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材

同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）。

A.建构主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论

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第5题

中国古代山水画的兴起是在隋唐以后，从人物画中完全分离，成为独立的画科。已知年代最早的一幅独立

的山水画作品是()。

A.《游春图》

B.《踏歌图》

C.《溪山行旅图》

D.《雪景寒林图》

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第6题

王老师在向学生讲授杜甫的诗歌《春望》时，发现很多学生昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，但仍然显得心不在焉。但是当他随机提问学生时，发现学生几乎都能理解他所要讲授的内容。基于这种情况，王老师遂开口道："同学们，之前大家也学过很多杜甫的诗歌了，相信我们自己课外也有所涉猎，今天就让我们就自己所知道的杜甫诗歌进行一次’你最喜爱的杜甫诗歌’大讨论，好不好？"听完王老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（）

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

D.整体性原则

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第7题

王老师在向学生讲授杜甫的诗歌《登高》时，发现很多学生昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，但仍然显得心不在焉。但是当他随机提问学生时，发现学生几乎都能理解他所要讲授的内容。基于这种情况，王老师遂开口道："同学们，之前大家也学过很多杜甫的诗歌了，相信我们自己课外也有所涉猎，今天就让我们就自己所知道的杜甫诗歌进行一次’你最喜爱的杜甫诗歌’大讨论，好不好？"听完王老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（）

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

D.整体性原则

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第8题

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

D.整体性原则

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第9题

范老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时，课前让学生用一周时间去收集和整理有关中国山水画作品

欣赏的资料。上课时，教师首先播放《溪山行旅图》作品的分析视频给学生欣赏，然后给每个学生发一本小册子，内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片，范老师模拟中国画作品博览会的情境，让学生当一回“美术评论家”，分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论，每个小组推出一个代表，在全班发表评论。（1）这节课运用了哪些学习方式？（2）结合案例，谈谈范老师是如何运用这些学习方式的，其优点有哪些？

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第10题

学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。

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