认知因素和情意因素在学习过程中是同时发生、相互作用的，它们共同组成学生学习心理的两个不同方面，从不同角度对学习活动施予重大影响。（)

学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。

A.正确

B.错误

A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐渐对学习的外部活动更感兴趣

B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低

D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

A.智力因素

B.原有知识水平

C.学习策略

D.非智力因素

A.合作学习

B.机械学习

C.接受式学习

D.意义学习

E.独立学习

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.获得性学习障碍

A.生产力和科学技术的发展

B.知识和智力的相互作用

C.有意识和无意识心理活动相互统一

D.情意和认知活动相互作用

E.智力因素和非智力因素相互统一

A.学习材料之间的共同因素

B.原有知识经验的概括程度

C.学习的定势和态度

D.对学习情境的理解