《思想品德课程》标准指出：帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求，请你说说帮助学生学习做负责任的公民的理由

决定课程结构最根本最基础的因素是【 】

A.课程目标

B．课程计划

C．课程标准

D．学生的学习方式

业、测验和考试，他都设置奖项．这些奖励的实施，提高了学生的学习积极性，但慢慢地王老师发现，奖励好像不起作用了．王老师对此很困惑．

请你根据这段材料分析王老师的做法并帮助他分析问题出在哪里．

A.地理研究性学习着眼于改变学生的学习方式，培养学生主动探究的学习习惯和精神，将地理知识与现实生产生活紧密联系。

B.研究性学习是在教师将教学内容直接传授给学生的基础上，组织和帮助学生进行一定的学习、研究活动

C.学生在教师的指导下，从课程教材、自然界以及社会生活中选择和确定某些问题或者某一个专题进行研究的学习属于研究性学习

D.研究性学习的教学活动的载体多，注重学生的亲身经验与感悟

A.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

B.学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料

C.教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养

D.教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间

A.导致学生被动学习

B.学习过程僵化

C.肢解学生完整的生活

D.使学生脱离社会生活

A.知识的传播者

B.学生学习的帮助者

C.学生的家长

D.学生的保姆

《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程划分为四个学习领域，其划分标准是（）。

A.学生的学习活动方式

B.教师的教法

C.课程的性质

D.课程的内容

A.平等待人,相互友爱

B.主动帮助有困难的学生

C.做积极的评论

D.不搬弄是非

E.不针锋相对