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[单选题]

衡量评估对象达到客观标准的程度,并依照其程度分出高低等级来决定取舍的方法是()。

A.问卷调查法

B.观察法

C.讨论法

D.达度法

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更多“衡量评估对象达到客观标准的程度,并依照其程度分出高低等级来决定取舍的方法是()。”相关的问题

第1题

农业项目投资社会评价的资料收集方法主要有()及观察法和实验观察法等。

A.文献调查法

B.问卷调查法

C.访谈法

D.专家讨论法

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第2题

前培训需求分析常用的方法有集体讨论法、现场观察法、面谈法、问卷调查法、绩效考评法、资料分析法和差距分析法等。()
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第3题

最常用的收集原始资料的网络营销调研方法是()

A.网上试卷调研法

B.网上讨论法

C.网上观察法

D.视频会议法

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第4题

()是确定被培训人掌握培训内容程度最有效的一种方法。

A.问卷调查法

B.观察法

C.面谈法

D.测试法

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第5题

在培训需求采集与分析的方法中,结果容易量化分析和比较的方法为()

A.观察法

B.咨询法

C.问卷法

D.团队讨论法

E.测试法

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第6题

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.练习法

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第7题

培训的综合评估法,包含()。

A.6sigma评估法

B.绩效评估法

C.集体讨论法

D.内省法

E.笔试法

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第8题

如希望了解学前儿童参与社会角色游戏时的互动程度,最直观的评价方法是:()。

A.问卷调查法

B.情境测验法

C.自然观察法

D.社会测量法

E.谈话法

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第9题

在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授教学法,一班运用讨论法,两
班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期未时测量其成绩差异.这种研究方法属于().

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

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