符合逻辑的不一定符合客观事实，其思维过程借助语言，而语言本身不稳定、不严密，即使过程严密也可能使结果产生歧义是指逻辑思维局限性中的（）。

A.固定性

B.严密性

C.稳定性

D.怀疑性

A.常规性

B.严密性

C.稳定性

D.超越性

A.公文的保密性

B.公文语言结构的严密

C.公文行文文字的严密

D.施行办法的严密

A.语言歧义性

B.语言鲁棒性

C.知识依赖

D.语境

A.语言独立性

B. 语言歧义性

C. 多国语言

D. 语境

A.公文的保密性

B.公文语言结构的严密

C.公文行文文字的严密

D.施行办法的严密

A.逻辑思维很难发现新的问题

B.直接运用逻辑思维不可能创造性地解决问题

C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用

D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑，但不一定符合事实

E.逻辑思维的起点是已有知识经验，但已有知识本身可能有误

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种语用错误的原因