请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
答案
更多“某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个”相关的问题
第1题
第2题
教师：质量相同的铁块和木块在室温状态下放置一段时间。同学们，如果用手接触铁块和木块．会有什么感觉？
学生：用手接触铁块会比接触木块感觉更凉、更冷。
教师：大家的感觉说明了什么？
学生1：说明铁块温度更低。
教师：不对，铁块和木块的温度一样，并且与室温也保持一致。
学生2：铁块和木块温度相等。但我们感觉铁块温度低是因为铁块具有良好的热传导性，木块没有。
教师：很好。学生2的回答是正确的。
学生3：老师．我还是理解不了为什么铁块的温度更低。
教师：大家记住，金属具有传导性，由于手的温度比金属的高，所以手的热量就传到金属上。而当用手摸木块时，由于非金属是热的不良导体，不能把热量带走，这样一来就觉得金属比较冷了。
学生：嗯，记住了。
问题：
（1）请对上述教学片段进行评价。（15分）
（2）针对上述教学片段存在的问题，重新设计一个教学片段，帮助学生掌握相关概念。（15分）
第3题
A.扮演指导者，组织者等角色，而不是唯一的知识传递者
B.帮助学生学习，培养学生的自主学习能力
C.明确学生是学习的主体，从学生实际出发设计教学
D.加强教育反思，注重学生的个体差异
E.认真分析教材，更耐心地进行讲解
第4题
题目：在自动化生产线上，常用传送带传送工件。如图所示，一个工件与传送带一起以速度V水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。
问题：
（1）画出正确的工件受力示意图，说明学生画错受力示意图的可能原因。（10分）
（2）设计一个教学片段，帮助学生掌握相关知识。（10分）
第5题
第6题
在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热。某同学将观察结果记录在下表中．分析此表可得出的结论是什么？
观察时间的顺序／min
0
2
4
6
温度计示数／℃
0
O
0
9
现象
有较多的冰
少量的水
有少量的冰
较多的水
冰完全消失只有水
全部是水
第一类错误答案：冰熔化咸水需要一个过程；加热时间越长，温度变化越明显；冰水混合物以任何一种比例混合．温度总保持0℃：冰水混合物的温度与冰水质量的多少无关；冰越多，观察时间就越长：随时间的变化，温度没有太大的变化……
第二类错误答案：冰在熔化时温度保持不变，且处于三种状态；冰熔化成水要经过固、液、气三态共存的过程：物体吸收热量的多少与物体的比热有关；熔化必须具备两个条件：达到熔．占、，继续吸热；在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃……
第三类错误答案：冰在受热后，有一段时间温度不变；在冰水混合物中，当杯中完全是水时．它的温度升高；只有冰全部熔化成水后，再对它继续加热，温度才会升高；只要水中还有一点冰．温度计示数都为0℃……
根据以上材料，回答下列问题：
（1）分析此实验题的设计意图，指出这三种错误产生的原因。（10分）
（2）结合以上错误，请你就物理实验教学给出自己的建议。（10分）
第7题
第8题
A.火焰温度低于纸的燃点
B.水吸热温度升高，锅吸热温度不变
C.酒精的沸点低于水的沸点
D.水沸腾后温度不再升高
第9题
A.温度为0℃的物体没有内能
B.物体温度越高，含有热量越多
C.质量为1kg温度为0℃的水和质量为1kg温度为0℃的冰内能相同
D.在相同状态下，同一物体温度降低，其内能减少
