语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题，以保证语文教学系统的正常运行，促进语文教育理想的实现而制定的，用以规范语文教学行为的基本准则。（)

A.思想教育

B.人文教育

C.道德教育

D.情操教育

A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。

B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。

C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。

D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。

A.语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性

B.语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行

C.语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准

D.语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

A.处理语文教学的细节环节

B.认识语文教学现象

C.揭示语文教学规律

D.指导语文教学实践

A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行

B.语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式

C.教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量

D.教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间

A、教学价值

B、原生价值

A.语文学科知识(技能)点及其相互间的逻辑关系所构成的信息系统。

B.由语文课程内容转换而成的，与学生语文学习需要相适应的知识系统。

C.语文教学内容就是语文教科书的内容。

D.根据语文教学目标而选择的有利于学生语文素养形成的文化知识体系。