幼儿艺术领域的学习关键在于（）,萌发幼儿对美的感受和体验,用自己的方式去表现和创造美

A.避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向

B.支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向

C.激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐

D.鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.立志成为一名出色的艺术家

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

A.感受美、欣赏美

B.欣赏美、表现美

C.感受美、表现美

D.感受美、创作美

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.培养儿童的艺术表现技能

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

A.艺术活动要注重形式化学习要求

B.幼儿艺术活动是精神创造活动

C.艺术活动是幼儿自我表达的重要方式

D.通过艺术活动激发情趣、体验审美感、体现成就感

A.具有初步的艺术表现与创作能力

B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.亲近自然，大胆表现

D.喜欢自然中美的事物