数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。（)

证、推理与交流等数学活动。

参考答案：现实、有意义、富有挑战性

15.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()、()与()。

A.组织者

B.引导者

C.合作者

D.评价者

张老师为了提高数学的教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于()。

A．诊断性评价

B．形式性评价

C．终结性评价

D．标准性评价

A.数学基础知识与基本技能

B.基本数学思想、基本数学活动经验

C.数学能力

D.数学学习态度、情感与数学价值观

A.语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程

B.语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况

C.评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等

D.写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况

A.智育发展

B.心理发展

C.全面发展

D.德育发展

A.学生是否参与学习

B.学习结果

C.学习过程

D.对学习过程结果同等关注和重视

A.智育发展

B.心理发展

C.全面发展

D.德育发展