约翰·凯奇的作品《想象中的风景》中的“想象”，所指的是音乐的：()

A.约翰·斯特劳斯

B.约翰·凯奇

C.尼古拉斯·凯奇

D.皮埃尔·布列兹

A.反映画家对生活想象的作品

B.表现市井百态、风俗习惯、带有一定情节的人物画

C.以风景为主要描绘题材

D.描绘宫廷生活的作品

A.安迪·沃霍尔

B.约翰·凯奇

C.杜尚

D.欧登伯格

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是（）。

A.无意想象

B.创造想象

C.再造想象

D.言语想象

A.充满物质感，肉眼可见

B.注重细节，凭借生活经验可以体会

C.遵循物质的原有关系

D.多出现写实类作品中

。”这是一种（）。

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

生们课堂活跃、勇于参与让我振奋，他们的创造力让我惊喜。在课堂中做到了师生、生生间的互动。利用分组合作学习调动学生学习的主动性，合作学习既可以尊重他们的个体对事物的感受同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合，有利于激发学生的思维和想象。学生充分地发扬了团队精神。学生的作业效果不错，每个组的作品都与众不同、各式各样，有的同学还加了许多装饰物，学生的个性与创新能力得到了发挥。我看到学生的开心和快乐，我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长，我感觉这节课还是成功的。不足之处在于学生的效果图质量不好，对于模特的绘画能力还比较差，他们还是偏重于做样本拼贴和模型制作。我想是不是应该在课堂环节里加进如何绘画服装模特？想与各位老师探讨。另外，在时间安排上觉得有些紧张，对学生的把握还是不足，尤其在探究的过程中，总觉得心有余而力不足，以后还要多听课、多学习、多尝试尽快地融入新课标理念中。对于该老师的反思说一说你的看法？教师除了自己反思以外，还可以采用哪些方法进行反思？

课学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋，他们的创造力让我惊喜。在课堂中做到了师生、生生间的互动。利用分组合作学习调动学生学习的主动性，合作学习既可以尊重他们个体对事物的感受，同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合，有利于激发学生的思维和想象。学生充分地发扬了团队精神。学生的作业效果不错，每个组的作品都与众不同、各式各样，有的同学还加了许多装饰物，学生的个性与创新能力得到了发挥。我看到学生的开心和快乐，我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长，我感觉这节课还是成功的。不足之处在于学生的效果图质量不好，对于模特的绘画能力还比较差，他们还是偏重于做样本拼贴和模型制作。我想是不是应该在课堂环节里加进如何绘画服装模特？想与各位老师探讨这个问题。另外，在时间安排上觉得有些紧张，对学生的把握还是不足，尤其在探究的过程中，总觉得心有余而力不足，以后还要多听课、多学习、多尝试尽快地融入新课标理念中。对于该老师的反思说一说你的看法。教师除了自己反思以外，还可以采用哪些方法进行反思？

在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动是指（）。

A.辐射思维

B.想象思维

C.联想思维

D.收敛思维