室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏，然后在培训师的带领下进行（）。

A.培训工作的意义

B.知识与技能的关系

C.职业道德的作用

D.工作中的道理

A.参观访问

B.工作轮换

C.头脑风暴法

D.户外体验式培训

A.传授；

B.诱导；

C.诊治；

D.总结。

A.参观访问

B.工作轮换

C.头脑风暴法

D.户外体验式训练

A.培训师可以观察到每个学员

B.方便讨论

C.学员可以观察到老师

D.方便笔记

A.游戏是儿童主动的自愿活动

B.游戏是在假想的情境中反映现实生活

C.游戏具有社会性和集体性

D.游戏伴随着愉悦的情绪体验

A.游戏具有社会性

B.游戏是想象与现实生活的一种独特结合

C.游戏对儿童身心发展的促进作用需要教师；家长的积极组织和正确引导

D.游戏是社会生活的简单翻版

E.游戏有利于儿童获得愉快的情绪体验

A.游戏是幼儿自主的活动

B.游戏无强制性的外在目的

C.游戏是一种“假想”的活动

D.游戏的价值主要体现在愉悦性上

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏